Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbi müəllimlərindən Emin Əmrullayevə sərt AÇIQ MƏKTUB
Sumqayıtda Evdə Fərdi Təhsil Müəllimlərindən Nazirə Açıq Məktub
Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbinin bir qrup müəllimi Azərbaycan Respublikasının Elm və Təhsil Naziri Emin Əmrullayevə mətbuat vasitəsilə açıq məktub ünvanlayıb. Müraciətdə nazirin sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün təşkil olunan evdə fərdi təhsil məktəblərinin fəaliyyətinin dayandırılması ilə bağlı səsləndirdiyi fikirlərə etiraz ifadə edilir.
Nazirin Bəyanatları və Təhsil Sistemindəki Narahatlıqlar
Müəllimlər bildirirlər ki, nazir Emin Əmrullayevin VIII ADA Beynəlxalq Təhsil Konfransında evdə fərdi təhsillə bağlı səsləndirdiyi fikirlər onları bu addımı atmağa sövq edib. Nazir çıxışında sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların ümumi təhsil müəssisələrində oxumasının qanunla qadağan olduğunu, çünki məktəblərdə xüsusi proqramların olmadığını qeyd edib. O, həmçinin evdə fərdi təhsil məktəblərinin “ən çox korrupsiyaya uğramış” müəssisələr olduğunu və sui-istifadə hallarına görə tədricən bağlandığını vurğulayıb. Nazir qeyd edib ki, “dərs bölgüsündə sadəcə olaraq oğurluqla məşğul olurdular” və bu halların qarşısını almaq üçün inklüziv siniflərə keçidin, eləcə də uşaqların yaşadığı ərazidəki məktəbin müəllimlərinin evdə təhsil təşkil etməsinin yeni yanaşma olduğunu bildirib.
Qanunvericilik Müddəaları və Mövcud Praktikalar
Açıq məktubda Azərbaycanın Birinci Vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanın sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlara göstərdiyi diqqət və qayğı, habelə Heydər Əliyev Fondunun bu sahədəki layihələri xatırladılır. Vurğulanır ki, Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbi 1994-cü ildə Ulu Öndər Heydər Əliyevin təşəbbüsü ilə yaradılıb. Müəllimlər mövcud “Sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin təhsili (xüsusi təhsil) haqqında” qanunun və Nazirlər Kabinetinin 2002-ci il 10 may tarixli “Evdə təhsil almaq hüququ verən xəstəliklərin siyahısının və evdə təhsilin təşkili Qaydalarının təsdiq edilməsi barədə” qərarının qüvvədə olduğunu qeyd edirlər. Onlar nazir Emin Əmrullayevdən heç bir qanunvericilik dəyişikliyi olmadan evdə fərdi təhsil məktəblərini necə bağladığını soruşurlar.
Korrupsiya İddiaları və Hüquqi Məsuliyyət
Müəllimlər nazirin korrupsiya iddialarına cavab olaraq, dərs bölgüsündə müəllimlərin oğurluqla məşğul olmaq imkanının olmadığını, bu prosesin direktor və müavinlər tərəfindən aparıldığını bildirirlər. Onlar sual edirlər ki, direktorların əməllərinə görə fağır müəllimlər və sağlamlıq imkanları məhdud şagirdlər cəzalandırılmalıdırmı? Məktubda korrupsiya hallarının başqa dövlət qurumlarında da aşkarlanmasına baxmayaraq, onların bağlanmadığı qeyd edilir. Müəllimlər nazirin yanaşmasını Şah Abbasın Osmanlı yürüşlərinə cavab olaraq tətbiq etdiyi “Yandırılmış torpaq” taktikasına bənzədirlər: oğurluqların qarşısını almaq əvəzinə, məktəbləri bağlamaqla problemi həll etməyə çalışmaq.
Müəllimlər qeyd edirlər ki, Sumqayıt şəhər Prokurorluğunda Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbinin 2023-cü ilə qədərki fəaliyyəti ilə bağlı 240736053 nömrəli cinayət işi başlansa da, hələlik heç bir şəxs şübhəli və ya təqsirləndirilən qismində saxlanılmayıb və ya ittiham irəli sürülməyib. Onlar Abşeron-Xızı Regional Təhsil İdarəsinin bu məsələdəki laqeydliyini tənqid edir və problemin məktəbi bağlamaqla deyil, hüquqi yolla həll olunmalı olduğunu vurğulayırlar. Tərtər rayon D.Əzizov adına Şıxarx 1 nömrəli kənd tam orta məktəbində baş verən mənimsəmə faktını (Cinayət Məcəlləsinin 179.2.3-cü maddəsi) misal gətirərək, korrupsiya hallarına görə məktəblərin bağlanmasının məntiqsiz olduğunu göstərirlər.
Qanunvericilik bazasının bu cür məktəblərin fəaliyyətinə icazə verdiyi halda, nazirliyin fərqli yanaşmasını anlamaqda çətinlik çəkirlər.
Müəllimlərin Təzyiqi və Sumqayıt Məktəbinin Uğurları
Məktubda bildirilir ki, 2023-cü ildə Vladim İbrahimov direktor təyin edildikdən sonra Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbinə ətraf məktəblərdən şagirdlər cəlb edilərək 2024-2025-ci tədris ilində şagirdlərin sayı 380 nəfərə çatdırılıb. Lakin indi müəllimlərə psixoloji təzyiqlər göstərilir, Əmək Məcəlləsinin 70-ci maddəsinin “ç” bəndi ilə işdən çıxarılma xəbərdarlığı edilir və könüllü olaraq başqa məktəblərə köçürülmələri tələb olunur. Müəllimlər ölkədə yerdəyişmələrin elektron sistem üzərindən aparıldığı halda, bu cür “oyunların” hansı səbəblərlə həyata keçirildiyini soruşurlar.
Qeyd olunur ki, Sumqayıt evdə fərdi təhsil məktəbi 3 ildir ki, öz binasından məhrum edilsə də, fəaliyyətini məsuliyyətli şəkildə davam etdirərək keyfiyyət göstəricilərini ildən-ilə artırıb. Məktəbin Pedaqoji Şurasının iclasında 2023-2024-cü tədris ilində keyfiyyət göstəricisinin 53%, 2024-2025-ci tədris ilində isə 54% olduğu bildirilib. Cari ilin məzunları arasında 2 nəfər fərqlənmə attestatı alıb, şagirdlərin mənimsəmə faizi 100% təşkil edib. Bu uğurlara baxmayaraq, məktəbin bağlanması cəhdinin ədalətsiz olduğu vurğulanır.
Nazirə Son Müraciət və Ümid
Müəllimlər Prezident İlham Əliyevin xalqla səmimi ünsiyyətini nümunə göstərərək, nazir Emin Əmrullayevdən onları qəbul etməyi və baş verənləri öz dilindən eşidib sonra qərar verməyi xahiş edirlər. Onlar müraciətlərinin cavabsız qalmayacağına və qısa zamanda müsbət reaksiya alacaqlarına ümid etdiklərini bildiriblər.
Emin müəllim, bu məktəblərin fəaliyyətindəki neqativ halları görüb onları bağlamaq əvəzinə, niyə problemləri həll etmək üçün səy göstərmirsiniz? Korrupsiyaya uğramış müəssisələri islah etmək, oğurluqla məşğul olanları cəzalandırmaq əvəzinə, niyə bütün sistemi ləğv edirsiniz? Bu, problemi həll etmək deyil, ondan qaçmaqdır. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili ilə bağlı məsələlərə bu qədər səthi yanaşmaq yolverilməzdir.
Hörmətli həmkarlar, təhsil işçiləri!
Təhsil sistemindəki problemləri həll etmək üçün köklü islahatların vacibliyi danılmazdır. Lakin bu islahatlar zamanı həssas qrupların, xüsusən də sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların maraqları nəzərə alınmalıdır. Evdə fərdi təhsilin ləğvi inklüziv təhsilə keçidlə əvəz olunursa, bu keçidin bütün uşaqlar üçün bərabər imkanlar yaratdığına əmin olmalıyıq. Əks təqdirdə, islahatlar gözlənilən müsbət nəticələri verməyə bilər.
Sumqayıt müəllimlərinin narahatlığı tamamilə anlaşılandır. Evdə təhsil alan uşaqların gələcəyi ilə bağlı qərarlar qəbul edilərkən onların xüsusi ehtiyacları və mövcud təhsil sistemindəki boşluqlar diqqətlə nəzərdən keçirilməlidir. İslahatlar inklüziv təhsilin keyfiyyətini artırmalı və heç bir uşağın təhsil hüququndan məhrum olmamasına zəmanət verməlidir.
Emin Əmrullayevin bu sahədəki problemləri dilə gətirməsi çox təqdirəlayiqdir. Korrupsiyaya uğramış sistemlərlə mübarizə aparmaq, təhsilin keyfiyyətini yüksəltmək üçün atılan mühüm addımdır. İnanıram ki, inklüziv təhsilə keçid və yerli məktəblərin evdə təhsili təşkil etməsi daha şəffaf və ədalətli bir sistemin qurulmasına kömək edəcək.
Emin Əmrullayevin bu sahədəki problemləri açıqlaması təqdirəlayiq olsa da, bütün evdə fərdi təhsil müəllimlərini “oğurluqda” ittiham etmək ədalətli deyil. Bəli, sui-istifadə halları ola bilər, ancaq bu, vicdanla çalışan, uşaqların inkişafına töhfə verən müəllimlərin əməyini kölgədə qoymamalıdır. İslahatlar aparılarkən, mövcud sistemdəki müsbət tərəfləri qoruyub saxlamaq və fərdi yanaşmanın vacibliyini nəzərə almaq lazımdır.
Emin Əmrullayevin bu məsələdəki mövqeyi tamamilə doğrudur. Korrupsiyaya bulaşmış strukturların ləğvi təqdirəlayiqdir. Əminəm ki, inklüziv təhsilə keçidlə bağlı atılan addımlar ölkəmizdə təhsilin inkişafına böyük töhfə verəcək.
Mən də korrupsiyaya qarşı mübarizənin tərəfdarıyam, lakin evdə fərdi təhsilin ləğvi ilə bağlı qərarın bütün uşaqların maraqlarına xidmət etdiyinə əmin deyiləm. Bəzi sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün məktəb mühiti uyğun olmaya bilər və fərdi təhsil onlar üçün daha yaxşı seçim ola bilərdi. İklüziv təhsilə keçid zamanı bu uşaqların ehtiyaclarının nəzərə alınması çox vacibdir.
Hörmətli həmvətənlər, korrupsiyaya qarşı mübarizə təqdirəlayiqdir, lakin hər bir qərarın arxasında dayanan insanları da nəzərə almalıyıq. Evdə təhsilin ləğvi ilə bağlı narahatlıqlar tamamilə əsaslıdır, çünki inklüziv təhsil hər bir uşağın fərdi ehtiyaclarını qarşılamaya bilər. Ümid edirəm, bu məsələdə bütün tərəflərin maraqları nəzərə alınaraq ədalətli bir həll yolu tapılacaq.
Emin Əmrullayevin bu məsələdəki mövqeyini tam dəstəkləyirəm. Korrupsiyaya bulaşmış təhsil ocaqlarının bağlanması çox doğru qərardır. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili üçün inklüziv siniflərin yaradılması daha humanist və ədalətli yanaşmadır.
Hər bir tərəfin arqumentlərini diqqətlə dinləmək vacibdir. Bəlkə də müəllimlərin narahatlığı, nazirin korrupsiya iddialarına qarşı öz işlərinin keyfiyyətini və uşaqların təhsilini müdafiə etmək cəhdidir. İslahatlar həyata keçirilərkən, mövcud sistemdə müsbət tərəfləri qoruyub saxlamaq və bütün maraqlı tərəflərin fikirlərini nəzərə almaq ədalətli olardı.
Hər bir tərəfin mövqeyini anlamaq önəmlidir. Müəllimlərin narahatlığını başa düşürəm, lakin islahatların zəruriliyi də danılmazdır. Əsas məqsəd təhsilin keyfiyyətini yüksəltməkdirsə, bu prosesdə bütün tərəflərin iştirakı ilə konstruktiv dialoq aparılmalıdır.
Çox doğru vurğulayırsınız. Təhsilin gələcəyi üçün atılan addımların müəllimlərin təcrübəsi və narahatlıqları ilə tarazlaşdırılması həmişə kritikdir. Sumqayıt müəllimlərinin bu açıq məktubu, yəqin ki, islahat prosesində geniş tərəflərin fikrinin nə qədər əhəmiyyətli olduğunu bir daha göstərdi. Ümid edirəm ki, bu cür dialoqlar o dövrdə təhsilin keyfiyyətinə müsbət təsir göstərən qərarların qəbul edilməsinə səbəb oldu.
Görünür, nazir cənabları bu məktəblərdəki problemləri çoxdan müşahidə edirmiş. Belə ciddi addımlar atmaq, yəqin ki, əsaslı səbəblərə dayanır. İnanıram ki, bu qərarlar gələcəkdə təhsil sistemimizin daha şəffaf və səmərəli olmasına xidmət edəcək.
Əlbəttə, nazirin korrupsiya iddiaları ciddi araşdırılmalıdır, lakin evdə təhsil alan uşaqların da maraqları nəzərə alınmalıdır. İklüziv təhsilə keçid yaxşı addımdır, ancaq bu prosesdə bütün uşaqların ehtiyaclarına cavab verən bir sistem qurulmalıdır ki, heç kim kənarda qalmasın.
Görünür, hörmətli nazirimiz Emin Əmrullayev təhsil sistemindəki problemləri həll etmək üçün ciddi addımlar atır. Korrupsiyaya qarşı mübarizə təqdirəlayiqdir, lakin bu mübarizə zamanı sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsil hüququnun qorunması da vacibdir. Ümid edirəm ki, nazirlik bu məsələdə müəllimlərlə konstruktiv dialoq apararaq, ən optimal həlli tapacaq.
Emin Əmrullayevin korrupsiyaya qarşı mübarizəsi təqdirəlayiq olsa da, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsil hüququnun qorunması da diqqət mərkəzində olmalıdır. Bu məsələdə müəllimlərlə dialoq aparılmalı, inklüziv təhsilin keyfiyyəti artırılmalı və alternativ təhsil formaları nəzərdən keçirilməlidir. Əsas məqsəd heç bir uşağın təhsildən kənarda qalmamasıdır.
Emin Əmrullayev, bu nə biabırçılıqdır? Korrupsiya ittihamı ilə evdə təhsili bağlamaq nə deməkdir? Uşaqların təhsilini oğurluqla müqayisə etmək nə səviyyəsizlikdir! Müəllimlər haqlıdır, bu qərarla uşaqların gələcəyini məhv edirsiniz. İnklüziv siniflərdə xüsusi proqram yoxdursa, niyə bu qədər əminsiniz ki, bu, daha yaxşı alternativdir? Əvvəlcə sistemi düzəldin, sonra islahatlar edin!
Hörmətli həmkarlar, Emin Əmrullayevin bəyanatları ilə bağlı narahatlığınızı başa düşürəm. Lakin hesab edirəm ki, məsələyə bir qədər fərqli prizmadan yanaşmaq lazımdır. Nazirin məqsədi korrupsiyaya son qoymaq və bütün uşaqlar üçün bərabər təhsil imkanları yaratmaqdır. İslahatlar həmişə ağrılı olur, amma uzunmüddətli perspektivdə daha yaxşı nəticələr verə bilər. İnanıram ki, inklüziv siniflər və yerli müəllimlər evdə təhsil üçün yaxşı alternativ ola bilər, xüsusən də sistemdəki problemlər həll olunduqdan sonra.
Hörmətli həmkarlar, nazirin məqsədləri təqdirəlayiq olsa da, evdə təhsil alan uşaqların xüsusi ehtiyaclarını da nəzərə almaq vacibdir. İnklyuziv siniflər bəzi uşaqlar üçün uyğun olsa da, digərləri üçün, xüsusən də daha ciddi sağlamlıq problemləri olanlar üçün fərdi yanaşma daha effektiv ola bilər. İslahatlar aparılarkən, mövcud sistemdə yaxşı işləyən aspektləri qorumaq və hər bir uşağın təhsil hüququnu təmin etmək də önəmlidir.
Müəllimlərin bu cür açıq məktub yazması təəssüfedicidir. Əgər nazir korrupsiya və sui-istifadə halları barədə faktlar əsasında danışırsa, deməli, bu məktəblərdə ciddi problemlər var. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili sahəsində şəffaflığın və ədalətin təmin edilməsi vacibdir. Ümid edirəm ki, bu məsələlər araşdırılar və günahkarlar cəzalandırılar.
Sizin qeydlərinizlə tamamilə razıyam. Müəllimlərin bu cür açıq məktub yazmağa məcbur qalması, həqiqətən də, sistemdəki çatışmazlıqların bariz göstəricisi idi. Nazirin korrupsiya və sui-istifadə iddiaları, xüsusilə Sumqayıtda sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların fərdi təhsili kimi həssas bir sahədə şəffaflığın və hesabatlılığın nə qədər kritik olduğunu bir daha vurğulayırdı.
Bu cəhətdən, ötən müddətdə aparılan araşdırmaların nəticələri və görülən tədbirlər ictimai etibarı bərpa etmək və belə halların təkrarlanmaması üçün əsas rol oynamalı idi. Ümid edirəm ki, bu məsələdə ədalət təmin edilmişdir.
Bu məktubda müəllimlərin narahatlığını tamamilə başa düşürəm. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili xüsusi diqqət tələb edir və bu sahədə atılan hər bir addım çox düşünülməlidir. Ümid edirəm ki, hörmətli nazirimiz Emin Əmrullayev bu məsələyə həssaslıqla yanaşaraq, müəllimlərin narahatlığını nəzərə alacaq və ən doğru qərarı verəcəkdir.
Evdə fərdi təhsilin dayandırılması məsələsi çox ciddi məsələdir. Nazir cənabları, yəqin ki, bu qərarın arxasında duran bütün detalları bilmirsiniz. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili onların gələcəyi üçün həyati əhəmiyyət daşıyır. Bu uşaqlar üçün məktəbə getmək mümkün olmasa da, fərdi təhsil onlar üçün bir pəncərədir. Müəllimlərin bu məktubu yerindədir və onların səsinə qulaq verilməlidir. Belə məsələlərdə tələsik qərarlar qəbul etmək olmaz. Əvvəlcə bütün tərəflərlə danışmaq, mövcud vəziyyəti dərindən araşdırmaq lazımdır. Bu uşaqların təhsilini əngəlləmək, onların gələcəyini məhdudlaşdırmaq deməkdir.
Hörmətli müəllimlərin haqlı narahatlığını tam dəstəkləyirəm. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili dövlətimizin daim diqqət mərkəzində olub və bu sahədə atılan hər bir addım Heydər Əliyev Fondunun və şəxsən Mehriban xanım Əliyevanın xüsusi qayğısı ilə həyata keçirilir. Belə həssas məsələlərdə qərarlar qəbul edilərkən bütün tərəflərin fikri nəzərə alınmalıdır. Ümid edirəm ki, bu məsələ tezliklə müsbət həllini tapacaq.
Emin Əmrullayevin bu qərarı yolverilməzdir! Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili ilə bağlı məsələlərə bu cür səthi yanaşmaq olmaz. Onların gələcəyi üçün atılan hər bir addım diqqətlə ölçülüb biçilməlidir. Müəllimlərin bu etirazı tamamilə haqlıdır və mən də onlara qoşuluram!
Görünür, nazir bəyimiz təhsil sahəsindəki bütün problemləri həll edib, qalıb evdə təhsil alan uşaqların dərsləri? Yoxsa bu, sadəcə olaraq büdcəni “optimizasiya” etmək cəhdidir? Müəllimlərin səsi niyə eşidilmir? Axı bu uşaqların gələcəyi necə olacaq? Görəsən, nazirlikdə bu məsələləri düşünən varmı? Yoxsa hər kəs öz kreslosunda rahat oturub, “yuxarıdan nə gələr” deyə gözləyir? Sumqayıt müəllimlərinin bu sərt müraciəti, ümid edirəm ki, aidiyyəti qurumlar tərəfindən diqqətlə araşdırılacaq və ədalətli bir qərar veriləcək.
Təhsil sahəsində islahatlar həmişə həssas məsələdir, çünki bu, gələcək nəsillərin taleyinə təsir edir. Evdə təhsil alan uşaqların durumu ilə bağlı narahatlıqlar başa düşüləndir. Ümid edirəm ki, nazirlik bu məsələyə hərtərəfli yanaşaraq, bütün tərəflərin – müəllimlərin, valideynlərin və ən əsası, uşaqların maraqlarını nəzərə alacaq bir həll yolu tapacaq.
Ah, bu Sumqayıt müəllimlərinin Nazir Əmrullayevə yazdığı açıq məktubu yaxşı yadımdadır! Mətbuat vasitəsilə “sərt” bir məktub ünvanlamaq, sanki divara böyük hərflərlə yazılmış bir mesaj göndərmək kimi bir şeydir – diqqət cəlb etməyin ən təsirli, bəlkə də ən gülməli üsulu. Görünür, müəllimlər bu məsələdə son dərəcə qərarlı idilər. Maraqlıdır, o məktubdan sonra hansı diplomatik güləşlər gedib!
Sumqayıtda evdə fərdi təhsil müəllimlərinin bu açıq məktubu ilə öz narahatlıqlarını dilə gətirmələri olduqca başa düşülən idi. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili çox həssas və vacib bir mövzudur, bu sahədə davamlılığın və keyfiyyətin təmin edilməsi həlledici əhəmiyyət kəsb edir. Ümid edirəm ki, bu məktubla başlayan dialoq nəticədə konstruktiv müzakirələrə və həm şagirdləri, həm də fədakar müəllimləri dəstəkləyən bir həll yolunun tapılmasına səbəb oldu.
Ah, the legendary “sərt AÇIQ MƏKTUB”! I can only imagine the scene in Emin müəllim’s office when this landed on his desk. I bet he learned pretty quickly not to underestimate the collective passion and organizational skills of Sumgayit’s home-school teachers. They might teach at home, but their voice, when united, certainly travelled far beyond those walls!
Müəllimlərin o vaxtkı haqlı narazılığına rəğmən, məncə, nazir Emin Əmrullayevin bu məsələdə irəli sürdüyü fikirlərin arxasında daha geniş bir vizyon var idi. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlarımızın təhsilini daha müasir və inklüziv bir sistemə inteqrasiya etmək zərurəti, bəlkə də, evdə təhsilin dayandırılması qərarını tələb edirdi. Bu cür reformlar hər zaman çətinliklərlə müşayiət olunsa da, uzunmüddətli perspektivdə uşaqlarımızın cəmiyyətə daha yaxşı inteqrasiyasına xidmət edə bilərdi.
Bu açıq məktub, 2025-ci ilin ortalarında Sumqayıtın evdə fərdi təhsil müəllimləri tərəfindən ünvanlanaraq, həqiqətən də narahatlıq doğuran bir məsələni gündəmə gətirmişdi. Nazirin sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün evdə təhsili dayandırmaqla bağlı səsləndirdiyi fikirlər o zaman cəmiyyətdə ciddi suallar yaratmışdı. Belə bir qərarın həssas bir qrupa təsirini nəzərə alanda, müəllimlərin bu cür sərt etirazı təəccüblü deyil. Əslində, bu hadisə təhsil siyasətində şəffaflığın və maraqlı tərəflərlə məsləhətləşmənin vacibliyini bir daha vurğuladı.
Bu açıq məktub, 2025-ci ilin iyulunda Sumqayıt müəllimlərindən gələrək, təhsil siyasətinin mühüm bir tərəfini işıqlandırmışdı. Nazirliyin bəyanatları sistemli səmərəliliyə yönəlsə də, müəllimlərin ifadə etdiyi narahatlıqlar fərdi ev təhsilindən asılı olan sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üzərindəki real, birbaşa təsiri vurğulayırdı. Onların kollektiv addımı, hər hansı bir islahatın həssas şagird qruplarını təcrid etmədən, inklüziv təhsilin incəliklərini adekvat şəkildə həll etməsinin vacibliyini göstərdi. Bu, bütün tələbələri necə daha yaxşı dəstəkləmək barədə davam edən müzakirələrə dəyərli bir müdaxilə idi.
Ah, the legendary “harsh open letter” from Sumgayit! I remember reading about this last year. You just know those teachers meant business; they probably polished every single word before sending it off. It’s fantastic to see such fierce advocacy for home-based education. I bet Minister Amrullayev needed an extra cup of coffee that morning after seeing that headline!
Bu açıq məktubun 2025-ci ilin iyulunda Sumqayıt müəllimlərindən gəlməsi o dövr üçün çox vacib bir məqama toxunurdu. Nazirin sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün evdə fərdi təhsil məktəblərinin fəaliyyətinin dayandırılması ilə bağlı səsləndirdiyi fikirlər həqiqətən də ciddi narahatlıq doğurmuşdu. Bu cür xidmətlər həssas uşaqlar üçün təhsil hüququnun təmin edilməsində əvəzsiz rol oynayır və onların ləğvi və ya məhdudlaşdırılması bu uşaqların gələcək inkişafına mənfi təsir göstərə bilərdi. Müəllimlərin bu cür qətiyyətli mövqe sərgiləməsi təqdirəlayiq idi və ümid edirəm ki, bu etirazlar lazımi şəkildə nəzərə alınmışdır.